以标准化认证育人才，ISTQB®主席Klaudia莅临成都研讨会分享行业洞见
发表日期：2026-10-01被浏览： 12次返回

2026年9月17日，国际软件测试资格认证委员会（ISTQB®）主席Dr.Klaudia Dussa-Zieger应邀出席在四川成都举行的2026年院校研讨会，并发表题为《国际认证体系促进IT专业人才培养——以ISTQB认证为例》的主题演讲。

 

演讲嘉宾：Klaudia Dussa-Zieger

Dr.Klaudia Dussa-Zieger（Klaudia Dussa-Zieger博士），国际软件测试资格认证委员会（ISTQB®）主席、德国软件测试委员会（GTB）副主席、Imbus AG咨询部负责人，长期从事软件测试与软件质量领域研究与实践，参与ISO/IEC/IEEE 29119等国际软件测试标准化工作。

会上，她与来自全国院校和行业的与会代表分享了国际认证体系在IT专业人才培养中的实践与思考。

 

 

演讲中，Klaudia博士从“软件测试的核心是什么”切入，指出质量保障不是开发完成后的最后一道工序，而是贯穿需求分析、设计、编码，再到组件测试、集成测试、系统测试与验收测试的全过程。以经典的V模型为例，从需求分析、概要设计、详细设计、编码实现，到组件测试、集成测试、系统测试与验收测试，测试贯穿软件开发的每一个阶段。

 

在此基础上，Klaudia博士介绍了ISTQB®认证体系：该体系于20多年前建立，旨在全球范围内将测试流程、测试方法和测试术语规范统一，并为IT专业人士提供相关专业知识。在她看来，认证的价值在于建立行业统一的专业语言与实践标准，成为个人当下及未来就业能力的坚实证明。这一体系促进了全球范围内对测试的共同理解，并推动了行业合作与职业形象建设的进一步发展。

 

演讲最后，Klaudia博士谈到AI，并展示了如何将AI测试，特别是生成式AI测试应用于学习和教育中。她称AI是“历久弥新”的前沿议题，并提醒：大语言模型（LLM）虽有极强的语言理解与广泛的应用能力，但输出质量高度依赖训练数据和上下文语境，并存在不可预期的“幻觉”——“大语言模型本身不会‘自主思考’，它是基于概率的语言模型，而不是精确计算器。”

 

她建议把生成式AI当作一位认真的初级同事来使用：它可以担当个性化的学习教练，例如以检索增强生成（RAG）方案上传专业教学材料、辅助认证考试备考；但使用前务必核验其输出结果，始终掌握主导权，“成为主驾驶员，而非副驾”。

 

Klaudia博士在演讲中重点提及的统一流程、方法与术语，正是 ISTQB®认证体系的核心内核。作为ISTQB®大中华区成员委员会，CSTQB®始终致力于推动国内软件测试行业规范化发展。本次 Klaudia博士与国内院校、行业代表开展交流，正是CSTQB®持续推动国际经验落地本土实践的生动缩影。

 

CSTQB®高校计划：从学生到教师

 

面向在校学生

CSTQB®高校计划旨在通过将“ISTQB®知识体系”引入高校课程从而使软件测试的教育与工程实践紧密联系起来，为在校学生提供软件测试领域国际标准知识体系的教育与实践。CSTQB®高校计划分为“理论应用课程(Theories & Applications)”与“实训模拟课程(Simulation Practice)”两部分。

 

CSTQB®高校计划“理论应用课程”是指根据“ISTQB®基础级大纲”将ISTQB®基础级知识体系植入高校课程，面向高校在校学生进行授课。CSTQB®高校计划“理论应用课程”需由CSTQB®认证培训机构与高校合作开展，该课程内容需覆盖“ISTQB®基础级大纲”所有章节及知识点。

 

CSTQB®高校计划“实训模拟课程”是指在高校学生通过CSTQB®高校计划“理论应用课程”认证考试的情况下，以模拟企业的测试项目为教学导向，创建接近真实的企业项目测试环境，在理论知识的基础上对在校学生进行软件测试实训。CSTQB®高校计划“实训模拟课程”需由“CSTQB®高校计划认证实训机构”开展。

 

CSTQB®对以上两个课程的合作过程实施统一管理和监督，确保认证机构为高校提供的课程均符合“ISTQB®知识体系”要求。

 

面向教师

ISTQB®学术荣誉计划专为表彰在学术领域积极支持和应用“ISTQB® 知识体系”的个人而设，旨在肯定其推动软件测试与质量保障教育发展中的努力。该计划的申请人需是大学、职业院校的在职讲师，或是为大学、职业院校开设在校课程的认证培训机构讲师。

 

2026年6月，CSTQB®荣获ISTQB®官方授予的学术专项荣誉。该荣誉旨在表彰CSTQB®成功跻身全球首批落地ISTQB®学术认证计划的分会。这一殊荣，是ISTQB®对CSTQB®在大中华区深耕软件测试标准化教育、推进国际软件质量知识体系本土化落地、赋能高校师资建设的高度肯定。

 

 

与此同时，随着CSTQB®率先落地全球学术计划体系，2026年同年国内诞生第一批荣获ISTQB®学术界认证的高校教师，首批认证师资名单如下：万冰、王博、董昕、马国峰、吕庆、刘琴、王承晖、朱卫平、吴瑕、简显鋭、周震漪。

 

→ISTQB®学术界认证高校教师资质查询链接←

 

延展阅读

1 ISTQB®学术荣誉计划申请现已开放

2 喜讯！CSTQB®荣膺 ISTQB®全球首批学术专项殊荣

 

从课堂到教师，从课程到认证，这些工作让国际认证体系与国内院校教育的衔接一步步具体起来。立足中国、放眼全球，CSTQB®将继续与ISTQB®及各成员委员会深化交流合作，推动国际认证体系与国内产业实践、院校教育深度融合，与各方携手共建面向未来的软件测试人才生态，为软件产业高质量发展贡献专业力量。

 

关于ISTQB®

ISTQB®（International Software Testing Qualifications Board）全称国际软件测试认证委员会，是国际软件测试资质认证机构，其主要负责制订和推广国际通用资质认证框架。

CSTQB®（Chinese Software Testing Qualifications Board）是ISTQB®在大中华区成员委员会，始终致力于推动软件测试行业的发展。CSTQB®通过市场调研、信息交流、咨询培训、评估认证、知识产权保护等方面的工作，推动中国软件测试行业的发展，做好为CSTQB®会员的服务工作，面向全行业，发挥政府与企事业单位之间的纽带和桥梁作用，为中国的测试行业提供一个新测试方法、新技术的研究和推广的交流平台，加强国际交流与合作，积极推进国际通用软件培训和认证体系，建成规范的高端培训和认证平台，推动国际软件测试人才流动和技术交流，使中国软件测试行业与国际接轨。未来，CSTQB®将继续秉承ISTQB®的全球化标准和理念，携手区域伙伴助力测试人员职业发展与持续成长。