ISTQB®高级测试分析师（ISTQB® CTAL-TA v4.0）中文版文档正式发布
发表日期：2025-12-10被浏览： 34次返回
目前，由上海同思廷软件技术有限公司（以下简称TST）组织的核心领域高级测试分析师（CTAL-TA v4.0）认证中文本地化工作已顺利完成。此次本地化文档内容包括CTAL-TA v4.0的大纲、配套模拟题及发布说明。该系列文档已经在TST官网中“资料中心”页面正式发布。
ISTQB® CTAL-TA v4.0中文本地化资料下载
CTAL-TA_高级测试分析师大纲 V4.0_CN1.0（中文版）
CTAL_TA_测试分析师4.0版模拟题A问题V4.1_CN1.0（中文版）
CTAL_TA_测试分析师4.0版模拟题A答案V4.1_CN1.0（中文版）
CTAL_TA_高级测试分析师4.0版发布说明V4.0_CN1.0（中文版）
01迭代更新
ISTQB®高级测试分析师大纲v4.0进行了重大更新，此次重大更新带来了以下变化：
所有学习目标均已进行修改，使其具备原子性，并实现从学习目标到内容的一对一可追溯性，以避免出现内容没有对应学习目标的情况。
在v4.0版本中，有36个学习目标，有几个K4级别的学习目标被调整为K2或K3级别。对于与测试技术相关的学习目标，其动机在于应将重点放在应用测试技术上，而非分析文档以进行进一步的测试设计。有些学习目标被合并为一个单一的学习目标。关于v4.0版本学习目标数量和培训时间：K2学习目标-22个(330分钟)，K3学习目标-11个(660分钟)，K4学习目标-3个(225分钟)，合计36个学习目标，共1215分钟。
第3章的结构与v3.1.2版相比，对测试技术的分类更加详细。现在，黑盒测试技术根据其底层测试对象模型的类型被分为基于数据的、基于行为的和基于规则的类型。
旧的第五章（仅专注于评审）已被扩展，以讨论测试分析师采用其他重要的缺陷预防实践的形式，例如使用模型来检测规格说明中的缺陷、分析测试结果以提高缺陷检测能力以及使用缺陷分类来支持根本原因分析。
- 第1章重新划分为一个关于测试活动的板块和一个关于测试件的板块。
- 关于概要测试用例和详细测试用例的主题已从（旧版 TA-1.4.2）K4级别降级至（新版TA-1.3.1）K2级别。
- 将基于风险的测试（旧版TA-2.1.1）K3 LO分成了两个部分，分别是风险分析相关的 K2 TA-2.1.1以及与风险控制相关的K4 TA-2.2.1。
- 等价类划分（旧版K4 TA-3.2.1）和边界值分析（旧版 K4 TA-3.2.2）已被更通用的、用于域测试的K3 TA-3.1.1取代。
成对测试（旧版K4 TA-3.2.6）和分类树图（旧版 K2 TA-3.2.5）被合并为一个更通用的、用于组合测试的 K3 TA-3.1.2。
- 状态转移测试（旧K4 TA-3.2.4）已被K3 TA-3.2.2取代，后者专注于N-切换覆盖率和往返覆盖率。与CTFL的冗余部分已被移除。
- 用例测试（旧版K4 TA-3.2.7）已被更通用的、基于场景的测试的K3 TA-3.2.3取代。
- 判定表测试（旧版 K4 TA-3.2.3版本）已被降级至K3（TA-3.3.1）。
- 探索性测试（旧版K3 TA-3.3.2）已被两个独立的学习目标取代：准备测试章程（K3 TA-3.4.1），以及准备支持基于经验的测试的检查表（K3 TA-3.4.2）。与当前CTFL v4.0版本中的冗余内容已被移除。
- 与比较测试技术及应用最适当技术有关的四个学习目标（旧版K4 TA-3.2.8、K2 TA-3.3.3、K2 TA-3.4.1、K2 TA-3.3.1）已合并为一个K4 TA-3.5.1。
- 关于功能测试的四个学习目标（旧版K2 TA-4.2.1、K2 TA-4.2.2、K2 TA-4.2.3 和K4 TA-4.2.7）被合并为一个K2 TA-4.1.1。由于功能测试在第3章“测试技术”这一部分中已有大量描述，因此该主题被简化处理。
- 第6章（测试工具）中的主题已移至第1.3节，重点在于更实际的问题探讨。旧版K3 TA-6.2.1中“对于给定场景，确定测试分析师在关键词驱动的测试项目中的适当活动”已稍作修改，变为K3 TA-1.3.6“使用关键词驱动测试来开发测试脚本”。旧版K2 TA-6.3.1“解释测试设计、测试数据准备及测试执行期间所使用测试工具的方法和类型”这一内容稍作修改，变为K2 TA-1.3.7“总结用于管理测试件的工具类型”。
- 在评审的部分存在两个类似的学习目标（旧版K3 TA-5.2.1和K3 TA-5.2.2）被合并为一个K3 TA-5.2.2。
- 测试用例的质量准则(K2 TA-1.3.2)
- 测试环境需求(K2 TA-1.3.3)
- 确定测试结果参照物(K2 TA-1.3.4)
- 测试数据需求(K2 TA-1.3.5)
- 随机测试(K2 TA-3.1.3)
- CRUD测试(K2 TA-3.2.1)
- 蜕变测试(K3 TA-3.3.2)
- 众测(K2 TA-3.4.3)
- 自动化测试设计的收益与风险(K2 TA-3.5.2)
- 测试分析师对缺陷预防的贡献(K2 TA-5.1.1)
- 使用模型来检测规格说明中的缺陷。(K3 TA-5.2.1)
- 分析测试结果以提高缺陷检测能力(K4 TA-5.3.1)
- 通过缺陷分类支持根本原因分析(K2 TA-5.3.2)
新版本的软件质量国际标准（ISO/IEC 25010，2023）以及测试技术标准（ISO/IEC/IEEE 29119-4，2021）中的变化促成了课程大纲相应内容的调整。
02认证收益
TA-BO1 按照所遵循的软件生存周期模型，支持并执行适当的测试活动。
TA-BO2 应用基于风险的测试原则。
TA-BO3 选择并应用适当的测试技术，以支持测试目标的实现。
TA-BO4 提供详细程度适当且质量达标的文档。
TA-BO5 确定需要执行的功能测试类型。
TA-BO6 参与非功能测试。
TA-BO7 帮助预防缺陷。
TA-BO8 利用工具提高测试过程的效率。
TA-BO9 明确测试环境和测试数据的要求。
03 致谢
参加本次中文本地化工作的翻译、评审参与者（按姓氏拼音排序）：白宇、曹翔、刘晓更、吴衍刚（组长）、许根、朱云娜，QA评审专家（按姓氏拼音排序）：郑文强、郑丹丹。在此特别感谢所有参与此次本地化工作的各位专家，感谢他们对本次本地化工作的大力支持！
04问题反馈
如在文档使用过程中遇到问题或有改进建议，欢迎添加“上海同思廷（TST）考试中心”官方微信号进行反馈，我们在收到问题建议后积极核实并改进。
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CTAL-TA考试相关通知
尊敬的各位考生，CTAL-TA考试相关通知如下：
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中文考试：2026年8月15日-11月15日可按照v4.0版，或v3.1.0版大纲考试；2026年11月16日起只能按照v4.0版大纲考试。
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英文考试：2026年5月16日起按照v4.0版大纲考试。
编辑 | CSTQB®
图片 | CSTQB®
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